养女故事：小梅的教育故事（第五章：蒙特梭利幼儿教育中心）

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11、晨检及入园

虽然小梅是混龄班中平均年龄最小、人数最少（只有3人）的一年级新生，但她已经在班里工作了两个多月了。她一点也不怯场，一来就熟悉这个大场面。每天早上，梅爸爸开车来到幸福乐家社区，抱着孩子站在二楼平台上，然后两人牵着手，步行几分钟穿过社区活动广场，来到早教中心。

小梅背着小书包，迅速换好鞋子，走到早检老师面前。晨检老师说：啊！小梅听话地张开嘴说：啊。晨检老师拿出小手电筒，照着小梅张开的嘴，看看喉咙有没有异常，然后说：伸出小手。小梅伸出双手，拿出酒精瓶，往手上喷了一点酒精。小梅搓了搓手，背着书包跑进了大厅。漂亮爸爸说：爸爸去上班了，88。有时候，小梅会回头说宝贝：去上班了，88。但更多的时候，梅爸爸说：“爸爸，去吧，”，而之前话音刚落，小梅已经消失在一群孩子之中。

这时，大厅里，有的孩子正拿着牛角面包球的两个角，坐在球上跳来跳去；有的孩子坐在带刺的大龙珠上，滚啊滚。一些孩子骑在球上。有一个像大花生一样的球，左右摇摆；一些孩子在一条长毛毛虫的肚子里爬来爬去；几个孩子坐在地板上，组合积木来建造城堡。孩子们迫不及待地冲向学校，开始快乐疯狂的一天。

梅爸爸再次穿过幸福乐家小区，下了楼，开着停在路边的自动驾驶汽车，开始了上班的路。车子拐了两个弯，驶入了宽敞平坦的河滨大道。爸爸打开车窗，看到右边美丽的深圳湾。看着天上的白云，吹着温暖湿润的海风，远处略带黄色调的蓝色大海，路两旁的绿树轻轻摇头，梅爸爸心里舒服极了。漂亮爸爸心里想：终于不用再让孩子每天在路上来回走50公里了。

12.快乐学习

早教中心的安排非常规律、科学。说起规则，梅爸爸凭记忆还原了小梅的课表：

上午：8：00，晨检入院； 8:30至9:00，早餐； 9:00至9:30，自由活动或早课阅读；

上午：9:30至10:00，室内课，通常为操作或体验活动； 10:00至10:15，吃水果； 10:15至11:00，户外活动课；

下午：2：30，起床，叠被子，吃零食； 3:00至4:00，在室内或室外进行一些身体活动； 4：00至4：30，打扫卫生、洗手、上香、整理个人物品，准备离开花园。

每个时期要做的事情都有详细的计划。早上八点，小梅到了学校。阿姨准备了早餐。老师们把各个角落的小绵羊都聚集到了班级里，在课桌上吃早餐。在家里，老人会不由自主地给它们喂食，习惯了喂食的孩子会请大人喂，不喂就不吃。但在班上，大人带领孩子，你看着我，我看着你，你带领我，我影响你，吃饭的问题瞬间就解决了。

午睡时间也是如此。婴儿床放置在班级的地板上。吃完午饭，老师说：“该睡觉了，让我们看看哪只小羊羔上床最快。”小羊们争先恐后地掀开被子，钻进被窝里。早上，孩子们起得很早，上午有一个小时左右的户外运动课。孩子们躺在被子里，你看着我，我看着你。睡不着的老师会拍拍哄他，或者用手机“喜马拉雅”，听着温柔的小故事，孩子们立刻就睡着了。正是详细的计划，让吃饭和睡觉变得最简单、最简单。对于在家吵闹的孩子来说，这是很自然的任务。

蒙特梭利幼儿教育中心的所有室内和室外课程都是这样安排的。成人在学校生活中看到的各种行为都转化为孩子们的操作性和体验式学习。例如：学会清洁。老师在小桌子上倒了一些空心面粉，然后拿出一把迷你扫帚和一个托盘。然后，老师慢慢地将桌上的空心面粉扫进托盘里。然后，孩子们模仿老师的动作。下课了，班里的一排孩子，一个拿着扫帚，一个拿着拖把，在学校里走来走去，到处扫垃圾，从班级扫到走廊，再扫到大厅。孩子们看到垃圾，兴奋地跑上前说：我扫，我扫。

并擦桌子。老师在桌子上准备了两个透明的小碗，往里面倒了浅色的水。然后让孩子们拿一块海绵，将其放入一小碗水中。然后孩子们观察到一个神奇的现象：“碗里的水消失了。”老师问：“水去哪儿了？”然后，孩子们看起来就像小孩子一样。大家议论纷纷，像麻雀一样，最后一个孩子说：“它藏在海绵里了。”然后，老师说：“那就把水挤掉。”孩子抓起海绵，把水挤进碗里，也把水挤到桌子上。然后，老师说：“我们把桌子擦干净吧。”孩子们抓起海绵，擦掉桌子上的水。所有的孩子都知道海绵具有吸水性并且可以清洁桌子。

还有学校里摆放的小盆栽，叶子很大，颜色各种漂亮。老师会让每个孩子领取一盆他喜欢的盆栽。老师会说：我们今天的课是给我们的盆栽洗澡。然后每人有一个小托盘和一条小毛巾，供孩子们擦树叶。孩子们怕弄伤树叶，都小心翼翼地擦拭着。然后，有的说：哇，我们盆栽的叶子变亮了；有的说：哇，我的树长大了；有的说：哇，我的树上有一朵小花。孩子们一边帮他们清理盆栽，一边仔细观察植物的变化。

扫地是一课，擦桌子是一课，洗澡种盆栽也是一课。这样，孩子每天就能接触到日常生活中“看到、忘记”的事物，并巧妙地通过“我听到、我记得”、“我做过、我明白”的方式铭刻在记忆中。

户外课更神奇，连垃圾袋都成了孩子们的降落伞。老师说：今天我们做降落伞怎么样？孩子们齐声喊道：好啊。老师拿起一个塑料袋，将其放在一根小绳子上，并在下面系上一个小重物。随后，老师走到二楼平台，让同学们在下面观察。老师问：如果我把降落伞放在这里，它会掉到哪里？孩子们开始争论，“它会朝这边掉下来”，“它会朝那边掉下来”。老师一松手，塑料袋就浮起来了。风小时，它会落得很近，风大时，它会飘得很远。孩子们就在下面，我高兴地追着降落伞。老师接着会问：为什么降落伞会飘那么远？然后孩子们学习风的力量。一个塑料袋，孩子们可以玩一下午。

另外，孩子们已经熟悉了学校，老师每个月都会带领孩子们进行社会实践。孩子们排成一排，一一手牵着手，前面有老师领着，后面有老师跟着，领着一小群孩子从学校到街上。在旁边的大型商场里，你可以花一整个下午的时间玩“我喜欢贴纸”和“我看到了糖果”。老师说：大家选一件自己最喜欢的东西，我们排队付钱。通过这种方式，孩子们学会了购物。学校旁边还有一家牙科诊所。首先，孩子们在学校阅读了绘本《牙齿大街》。随后孩子们拿着图画书参观了牙科诊所，观看医生为患者检查牙齿。孩子们通过阅读绘本、参观牙科诊所，学习刷牙、保护牙齿。

在早教中心的精心安排下，孩子们把学校当作了天堂，参加了许多好玩又好玩的课程。很多知识悄然注入小梅的脑海里。长大后，小梅也许已经记不起这个早教中心，也记不起那么疼爱她的徐老师，也记不起她曾经在这里有过很多好朋友，更记不起这是她盼望着问“今天”的日子。 “去学校吧？”小梅爸爸保存着徐老师的微信，回忆起小梅和徐老师在学校的经历，他把当时父亲知道但没有完全掌握的细节都记录了下来。告诉长大的小梅，她在这所学校是多么的幸福，在幸福中成长。

（养女故事长篇，未完待续，每天早上更新，欢迎阅读、讨论和建议）