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#青年问题
我的孩子在初二之前成绩就很好。去年,他因为玩网络游戏而变得难以控制。现在他已经完全失控了。他平躺着,拒绝学习。他在家呆了50天,把自己锁在房间里。我急得一棵好苗子就毁了。
在妈妈的话语中,我们看到了孩子改变的过程。从尖子生到不学习,到底经历了什么,你是否了解?在孩子出现今天的状态之前,我们通常都会注重行为和表现吧?
但很多孩子的好成绩只是一种幻想。因为他的“好”是被管控出来的。疫情期间来找我的孩子都是尖子生。因为有了手机上网课,他们开始逃课,偷偷看其他东西,不听课。他们的成绩直线下降。
谢谢你把问题暴露出来,因为我们不可能一直监控他,更不可能管理他一辈子。这提醒我们,要从过去的“我们管理”转变为“他管理自己”,这样他才能抵制诱惑。
家人们猜猜看,一个孩子最不能抵制什么诱惑?答案是快乐。他们太想要快乐了。他们在房间里玩游戏、看视频、在线聊天、欢笑。他们的大脑是否真的长期处于慢性压力之下,包括学习?压力、人际压力、家庭压力、自己给自己带来的压力,一个原来的尖子生,成绩一旦掉下来,压力会骤然上升,更想逃避。生活中越是稀缺的东西,你就越想要它们,主动去寻找。
首先,调整自己的焦虑情绪。焦虑肯定不能解决问题,反而会让孩子压力更大。他会通过你的表情察觉到;
其次,永远不要关注行为,而是透过行为看其背后的需求。学过这节课《手机成瘾的背后是不能满足的四种需要》的家人们,还记得我们的“每天要做一件事”吗?继续踏踏实实地做,直到孩子愿意跟你说心里话,转折点出现。
第三,这个时候可以就学习的话题进行交流。比如你可以说:“看你的状态,妈妈知道你也在调整自己,你是不是觉得自己做不到自己想做的事,可以告诉我吗?”凭借“意识”和同情心,你内在的“导航系统”将在对话中引导你。
文章转载自微信公众号:小敏青春谈